Seminar/ Pertandingan/ Kolokium/ Teaching:
Kolokium Profesional Learning Community BMKPM Tahun 2020
Nama kumpulan : PLC MATH
Tarikh pertandingan : 21 & 22 November 2020
Penganjur : Kolej Matrikulasi Kelantan
Nama Projek (tajuk kajian) : E- Pembelajaran ViMoGa Gigi Palsu
Pencapaian/ Anugerah : Anugerah Perak
Kajian ini dijalankan untuk menghasilkan rancangan pengajaran harian terbaik bagi kursus Matematik untuk suptopik pembetulan keselanjaran. Seramai 41 orang pelajar Program Dua Semester (SDS) Kolej Matrikulasi Johor terlibat dalam kajian ini. Perancangan tindakan difokuskan kepada pendekatan ViMoGa Gigi Palsu yang terdiri daripada komponen video(Vi), model(Mo),Games(Ga) dan E-Assessment. Tinjauan awal masalah dijalankan melalui semakan tutorial pelajar, Laporan Kerja Calon dan temu bual dengan pelajar. Hasil tinjauan awal menunjukkan majoriti pelajar tidak mahir membuat pembetulan keselanjaran, 50% tersalah pilih formula semasa membuat pembetulan keselanjaran dan 40% lagi tidak membuat pembetulan keselanjaran bagi soalan penghampiran taburan normal. Lesson Plan 1 telah dirancang untuk kelas MT16. Bahan yang disediakan dalam Lesson Plan 1 adalah video, ujian pra dan ujian pos serta aktiviti kumpulan yang menggunakan Anyflip.
Seminar/ Pertandingan/ Kolokium/ Teaching: Karnival Inovasi @UMT 2020
Nama kumpulan : Nicers
Tarikh pertandingan : 30 November 2020
Penganjur : Universiti Malaysia Terengganu
Nama Projek (tajuk kajian) : CHEMBOT: Masteri Kit e-pembelajaran untuk subtopik Reaktan Pengehad
Pencapaian/ Anugerah : Gold award
Chembot ialah satu masteri kit pembelajaran yang digunapakai oleh para pelajar di atas talian. Masteri Kit ini, menggabungjalinkan pelbagai penggunaan aplikasi digital dalam Pendidikan seperti Quizziz, google classroom, dan juga aplikasi social yang dapat dijadikan medium sebagai alat bantu mengajar seperti youtube, dan google meet. Disebabkan subtopik reaktan pengehad merupakan antara subtopik yang terawal diajar dalam silibus Kimia satu tahun dan dua tahun di Kolej Matrikulasi. Masteri Kit siri pertama telah dibangunkan bagi digunapakai bagi subtopik ini.
Seminar/ Pertandingan/ Kolokium/ Teaching: #mydigitalmaker Teen Tech Prize 2020
Nama kumpulan : IOPT
Tarikh pertandingan : minggu 2 Disember 2020
Penganjur : MDEC
Nama Projek (tajuk kajian) : Pyto
Pencapaian/ Anugerah : award
Dalam kertas kajian ini, peluang yang berpotensi untuk mengisi jurang antara penyelidikan dan pelaksanaan sistem aquaponik komersial telah dikenalpasti. Analisis menunjukkan bahawa aquaponik mampu menjadi pemacu penting bagi pembangunan sistem pengeluaran makanan bersepadu. Kawasan yang mengalami tekanan air akan mendapat manfaat daripada teknologi ini yang beroperasi dalam persekitaran komersial. Jadi, projek yang kami bina adalah berkaitan dengan aquaponik. Kami menamakan projek ini sebagai Pyto, kesinambungan daripada projek sebelum ini iaitu SMART AQUAPONICS 2.0 dan 1.0. Pyto berfungsi untuk memudahkan kerja para petani atau golongan yang gemar bercucuk tanam yang kebiasaannya mempunyai masalah seperti, kekurangan ilmu dalam bercucuk tanam secara aquaponik, gangguan serangga perosak menyerang tanaman mereka serta kesuntukan atau kekurangan masa yang menyebabkan tanaman mereka tidak dapat dijaga dengan rapi . Antara impak kurangnya ilmu atau kemahiran dalam bercucuk tanam secara aquaponik ini adalah hayat tumbuhan atau tanaman dan ikan belaan akan menjadi singkat. Selain itu, antara kesan bagi masalah lain seperti serangan serangga perosak terhadap tanaman adalah pertumbuhan pokok akan terbantut, tumbuhan akan layu, dan juga tumbuhan akan mati.
Seminar/ Pertandingan/ Kolokium/ Teaching: International Invention & Innovation (InIIC 2020)
Nama kumpulan : Aureus
Tarikh pertandingan : 13 Oktober 2020
Penganjur : MNNF Network
Nama Projek (tajuk kajian) : Revolution of i-slide
Pencapaian/ Anugerah : Gold award
A microscope slide is a thin flat piece of glass, typically 75 by 26 mm (3 by 1 inches) and about 1 mm thick, used to hold objects for examination under a microscope. Microscope slides are usually made of optical quality glass, such as soda lime glass or borosilicate glass which are costly. To reduce the cost of buying new specimen slide every time it breaks or lost during an experiment, i-Slide has been used during students’ Laboratory practices. The mounting of specimens on microscope slides is often critical for successful viewing. To lower the inability of the students to view the exact image clearly among the specimens, i-Slide has used same printed images of the specimens on the glass slides. This will help the students in guiding them to obtain a similar image as shown in the manual book, as well as among their peers.
Due to the revolutionization of technology in education, i-Slide have also integrated the usage of digital technology which enables the lecturers to impart knowledge and for students to acquire it easily. The i-Slide contains QR-code that codes for informations of the specific specimens with a complete labelled diagram which enables the students to obtain the facts on the observed specimen and the overview of what they are expected to observe. The QR-code were generated from QR-code generator app and were printed on different coloured paper for easy colour-coding of specimens. This allows the students to store the correct specimens in the correct colour-coded boxes. The colour-coded boxes also contains QR-code that codes a link to a VR-video for the students to view on a specific specimen. In conclusion, the incorporation of QR-code along with VR-technology in microscopic slides is still a novelty to many people including teachers and students. The usage of VR-technology in i-Slide has made the process of teaching and learning in science laboratory rewarding and more enjoyable.